divendres, 7 de maig del 2010

FINAL DEL NOSTRE VIATGE...

DESENA PARADA: EL FINAL DEL NOSTRE TRAJECTE.

Aquesta és la nostra última parada com a estudiants de mestres d'educació infantil en l'àmbit de les noves tecnologies, però no és el final.

Com sabem molt bé, les noves tecnologies dia a dia van avançant i la recerca en aquest àmbit mai s'acaba. Per tant, volem seguir utilitzant aquest blog perquè creiem que serà molt profitós per nosaltres compartir les experiències com a futures docents i, a més també seria molt enriquidor per nosaltres que ens aporteu les vostres vivències.

Moltes gràcies per totes aquells lectors que ens heu seguit en aquest viatge tan laboriós!!!



Carolina, Susana i Anna.
Tarragona, 7 de maig del 2010

L'EXPERIÈNCIA DEL CONTE

A partir de la lectura del llibre Gramàtica de la fantasia de Gianni Rodari, ens va venir la idea de posar en pràctica el bionni fantàstic que presenta. Aquesta consisteix en agafar dues paraules a l'atzar i construir una petita història amb elles.

Vam pensar posar en pràctica aquesta activitat amb un nen i una nena per tal d'endinsar-los en l'art d'inventar contes. L'activitat consistia en què cadascú escrigui ràpidament en un paper una paraula sobre alguna cosa que succeeixi. Les dues paraules que van sorgir són princesa i maduixa. Un cop ja sabíem les paraules, els hem animat ha construir un conte on hi havia de sortir aquests mots.

Al principi va resultar molt difícil escollir el títol pel conte, però finalment amb una pluja d'idees vam decidir aquest títol: La princesa maduixa. Un cop ja teníem el títol decidit vam començar a crear la història de la princesa que li agradaven les maduixes.

Amb aquesta experiència hem pogut comprovar la capacitat que tenen els nens i nenes de crear històries. Tal com diu Gianni Rodari, la creativitat és sinònim de pensament divergent, és a dir, ser capaç de trencar contínuament els esquemes de l'experiència. És una ment creativa aquella que es fa preguntes, hipòtesis i que busca respostes. Així doncs, despertem la creativitat dels infants. Una bona recepta és la importància d'explicar contes.

Us animem a provar aquesta experiència, segur que us sorpendreu!!!!

EL CONTE: LA PRINCESA MADUIXA

NOVENA PARADA: LA CREACIÓ D'UN CONTE.

Tot seguit us presentem la nostra creació pròpia que és un conte, La Princesa Maduixa.
L'experiència de crear el relat d'aquest conte ha sigut realitzada conjuntament entre nosaltres i d'un nen de 7 anys i una nena de 8. El muntatge dels titelles, del titellaire, la grabació i l'audio del vídeo ha estat realitzada per nosaltres.

Aquí us presentem el nostre conte:



Esperem que us agradi!!!!

dimecres, 5 de maig del 2010

PER SABER MÉS DE L'ESCOLA CENTCELLES...

Aquest vídeo ens fa una petita presentació i explicació sobre les PDI en l'Escola Centcelles.
Si us interessa el teniu a la vostra disponibilitat. Us comentem que el reportatge de les PDI comença al minut 9,16.

Mirar vídeo!

dimarts, 4 de maig del 2010

UTILITZEU ALTRES RECURSOS TIC AL CICLE D'EDUCACIÓ INFANTIL? QUINS?

CREUS QUE LA INTRODUCCIÓ DE LES TIC POT AUGMENTAR LES DIFERÈNCIES ENTRE LES ESCOLES?

COM CREUS QUE VEUEN LES FAMÍLIES LA INTRODUCCIÓ DE LES NOVES TECNOLOGIES?

LES PDI PODEN AFAVORIR L'APRENENTATGE DELS ALUMNES AMB NEE?

CREUS QUE LES NOVES TECNOLOGIES HAN MILLORAT L'APRENENTATGE DELS NENS/ES?

A NIVELL ORGANITZATIU, HA CANVIAT LA METODOLOGIA?

QUINES ACTIVITATS REALITZEU AMB LES PDI? I QUINES ÀREES TREBALLEU?

QUIN CANVI MÉS DESTACAT HAS TROBAT COM A DOCENT QUAN TREBALLES AMB UNA PDI?

DIFICULTATS I AVANTATGES DE TREBALLAR AMB UNA PDI?

QUINES DIFERÈNCIES HI HA QUAN TREBALLES AMB UNA PDI I AMB UNA PD?

QUINA FORMACIÓ HAS REBUT? CREUS QUE ÉS SUFICIENT?

QUAN TEMPS FA QUE UTILITZEU PISSARRES DIGITALS?

QUANTES PDI TENIU PER AULA?

PER QUÈ HEU DECIDIT INTRODUIR AQUEST RECURS DE LES NOVES TECNOLOGIES A L'ESCOLA?

QUIN TIPUS DE PISSARRA DIGITAL TENIU A L'ESCOLA?